Em 2013, Luis Ignacio García, professor de Ensino Médio no IES La Magdalena de Avilés, em Asturias na Espanha e, desenvolvedor da página FisQuiWeb, publicou o artigo “A vueltas com el mol: estratégias para explicar e introducir el concepto em secundaria” na revista espanhola Real Sociedad Española de Química.

          O artigo, com tradução livre de “A volta com o mol: estratégias para explicar e introduzir o conceito no Ensino Médio”, aborda sobre a dificuldade que os professores têm de compreender o conceito de mol e explicar este conceito aos alunos.Leia mais »