Olá, profs. Nesse final de ano os alunos do 3º ano desenvolveram pequenos projetos experimentais na área da química orgânica. Vocês já fizeram algum trabalho nesse estilo?
Intitulei nosso projeto como “Reações orgânicas, técnicas de identificação e/ou processos de purificação”, onde os estudantes poderiam escolher experimentos viáveis e seguros para desenvolver na escola e posteriormente produzir um relatório.
Olá, pessoal. Tudo certinho com vocês? O post dessa semana é uma proposta de aula sobre fermentação, que acredito que possa ser trabalhada tanto com o Ensino Fundamental quanto o Médio, depende da profundidade.
Olá, pessoal! Tudo bom com vocês? Cá estamos na nossa sexta-feira como prometido! 😀 Hoje compartilho uma aula teórica-experimental envolvendo a reação de saponificação. No entanto, o foco não é a clássica produção de sabões, mas uma aula que trabalhe a explicação do porquê se utiliza a soda cáustica no desentupimento de pias e também a importância de não se descartar óleos e gorduras inadequadamente. Vamos conferir?!
O jogo “Relacionando a Química” pode ser uma boa alternativa para você trabalhar alguns conteúdos no final de aulas de compostos orgânicos, termoquímica, nomenclatura e demais assuntos que achar conveniente. Isso porque esse tipo de atividade pode ser aplicado para uma grande variedade de assuntos. Vai da criatividade do professor :D.
Pensando em desenvolver algum jogo com alunos do 3º ano do Ensino Médio para trabalhar as estruturas carbônicas? O jogo Grude da Química desenvolvido por André Merkle, Rafaela Vicente e Thais Hardt, discentes do curso de Licenciatura em Química da UDESC, pode ser uma boa opção. 😉
Química em Prática 