O jogo “Relacionando a Química” pode ser uma boa alternativa para você trabalhar alguns conteúdos no final de aulas de compostos orgânicos, termoquímica, nomenclatura e demais assuntos que achar conveniente. Isso porque esse tipo de atividade pode ser aplicado para uma grande variedade de assuntos. Vai da criatividade do professor :D.
Com dificuldade para trabalhar as propriedades dos elementos da Tabela Periódica de forma conjunta? O Super Trunfo é a solução: uma carta na manga para o professor!
O jogo Super Trunfo da Química foi desenvolvido pela Mayara Reinert, licenciada em Química pela Udesc.
O jogo aborda propriedades periódicas como o número atômico, massa atômica, eletronegatividade, raio atômico, elétrons da camada de valência, ponto de fusão e ebulição, e tem como objetivo comparar propriedades periódicas e aperiódicas de elementos distintos. Leia mais »
Pensando em desenvolver algum jogo com alunos do 3º ano do Ensino Médio para trabalhar as estruturas carbônicas? O jogo Grude da Química desenvolvido por André Merkle, Rafaela Vicente e Thais Hardt, discentes do curso de Licenciatura em Química da UDESC, pode ser uma boa opção. 😉
O tamanho e a exuberância da Tabela Periódica sempre foi admirada até por quem desconhece a real utilidade dela
. Ter um meio de comunicação universal sobre elementos, átomos e moléculas sempre foi bem visto pelos cientistas e amantes da ciência. Até mesmo em livros didáticos, na contracapa são encontrados os famosos elementos químicos e suas principais informações e até mesmo em uma singela sala de aula ou laboratório, a Tabela Periódica está exposta para quem quiser ver. Mas, como trabalhar a Tabela Periódica com os alunos de forma interativa, menos tradicional e mais interessante? Expor as dezenas de elementos aos alunos pode até ajudá-los a conhecer o básico da tabela, mas raramente eles sentirão motivados ao fascínio desta ferramenta da Química.
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Hoje venho compartilhar com vocês um dos responsáveis pelo surgimento deste site. Quando eu estava cursando a disciplina de Psicologia da Educação I, minha (admirável!) professora propôs que desenvolvêssemos três jogos na área de Química para trabalhar o assunto de psicomotricidade. Minha equipe ficou encarregada de desenvolver três jogos termo-táteis e confeccionar um deles para trabalhar com o grande grupo. No caso, selecionamos o jogo “Encontre o Objeto”.
Química em Prática 